Проектная работа "Гордость моя – Туапсинский район"

Разделы: Работа с дошкольниками, Работа с родителями, Конкурс «Презентация к уроку», Патриотическое воспитание


Презентации к уроку

Загрузить презентацию (5 МБ)

Загрузить презентацию (3 МБ)

Загрузить презентацию (4 МБ)


Славься, наш Туапсе!
Пусть над тобой всегда
Реет Российский флаг,
Счастья горит звезда!
Ты наш причал родной,
Нашей судьбы маяк!
Пусть же над всей землей
Слава гремит твоя!
А. Краснощек

Реализация регионального компонента является важнейшей составляющей современного образования. Как сказал В.В. Путин в своем приветствие участникам Х Съезда уполномоченных по правам ребенка в субъектах РФ: “Воспитание подрастающего поколения  в духе патриотизма и непреходящих духовных, моральных ценностей – основа нравственного благополучия общества и уверенного развития страны”. [26]

В соответствии с утверждением и введением с 1 января 2014 года Федерального государственного основная общеобразовательная программа дошкольного образования состоит из двух частей – обязательной и формируемой участниками. Региональный компонент в формируемой части занимает одно из важнейших мест. Данный проект разработан в соответствие с ФГОС ДОУ, направлен на формирование в детях старшего дошкольного возраста духовно-нравственных качеств. Он рассчитан на детей, на развитие их интереса к духовно-нравственным ценностям и культуре народов, населяющих Туапсинский район. Проект также направлен на поликультурное воспитание – это воспитание ребенка на культуре народов региона, где проживает малыш, с приоритетом для него культуры его национальности.

Воспитание чувства патриотизма к Родине нужно на конкретных героических примерах, исторических событиях, на народных традициях и правилах, по которым годами жили предки. Но при знакомстве нужно надо помнить и о настоящем времени, чтобы вместе с детьми прослеживать связь поколений и дать понять детям, что они являются хозяевами своей малой родины.

Любовь к своей Родине начинается с любви к месту, где человек родился и вырос, к его истории. Поэтому так важно познакомить детей с особенностями природы и истории родного края. В последнее время стали очень много говорить о толерантности. Это актуально для нашего района, где живут представители огромного количества народов и народностей. В Краснодарском крае, в частности в Туапсинском районе, проживает люди пятидесяти пяти национальностей.

Воспитание нравственных качеств у дошкольников – это не только воспитание любви к родному дому, семье, но и толерантного отношения к представителям других национальностей, культур и традиций. Ребенок должен, прежде всего, пустить корни в свою землю и культуру, познакомиться с историей своей малой родины и национальностями, населяющими район. Мою группу посещают дети разных национальностей: адыги, русские, армяне, татары, украинцы. Некоторые дети живут и растут в двух языковых и культурных системах. Одной из важнейших задач является знакомство с культурой своего народа, а также культурой других национальностей, традициями и обрядами другой народности, воспитание в детях чувство толерантности.

Актуальность: Непонимание сущности региональной культуры, отсутствие духовности в семьях воспитанников, отсутствие знаний о родном районе у детей.

Цель: Развивать первоначальные представления об истории родного района; культурных традициях народов, населяющих район; познакомить с людьми, прославившими город. Воспитание любви и патриотизма к своей малой Родине.

Тип проекта: Познавательно-творческий.

Вид проекта: долгосрочный.

Участники: дети, педагоги, родители.

Задачи:

  • Создание в группе условий для приобретения опыта через знакомство с флорой и фауной Туапсинского района, героической обороной Туапсе в годы ВОВ, культурой, традициями разных народов, знаменитыми людьми нашего района.
  • Расширить представления детей о родном районе: символика, героическая оборона Туапсе, достопримечательности, знаменитые люди, природа.
  • Закрепить знания детей о национальном составе Туапсинского района, познакомить с представителями разных национальностей.
  • Воспитание патриотических чувств: любви и уважения к своей малой родине, к своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям.

Гипотеза: Если при знакомстве с Туапсинским районом будет использован интегрированный подход, то есть история, природа, культура народов будут включены во все виды детской деятельности, то мы воспитаем патриотов своей малой родины и толерантное отношение к людям других национальностей.

Характеристика методов и средств реализации проекта:

1) Циклы занятий, включающие различные виды деятельности: познавательную, художественно-эстетическую, речевую, социально-коммуникативную, физическую - на основе единого содержания;

2) Беседы, которые использовались не только в непосредственной образовательной деятельности, но и в самостоятельной деятельности с детьми;

3) Просмотр презентаций и видео по темам проекта;

4) Проведение развлечений и праздников;

6) Целевые прогулки, экскурсии;

7) Общение с представителями разных национальностей;

8) Чтение и обсуждение художественной литературы;

9) Декоративно-прикладное искусство, живопись.

Этапы реализации проекта:

1 этап – организационный (август-сентябрь).

1. Данный этап позволил определить проблему, тему и выбор участников данного проекта. Помог установить партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями. Разработка перспективного плана по образовательным областям [приложение 1], конспектов мероприятий, провести подготовку к ним. Изучение литературы, подбор фото и видео материала.

2. Создание в группе условий для реализации проекта.

2 этап - формирующий (октябрь – апрель)

1. Реализация проекта через взаимодействие с родителями.

2. Активное внедрение нетрадиционных методов и форм работы с детьми.

3. Проведение мероприятий по плану.

3 этап - обобщающий (май)

1. Творческие выставки, проведение итогового развлечения, открытых занятий.

2. Анализ достигнутых целей и полученных результатов (проведение мониторинга для выявления полученных знаний у детей).

3. Презентация проекта.

Предполагаемы результат:

Знание своего домашнего адреса, название города, района, края.

Знание место проживания: поселок, район, округ, их символику; историю Туапсинского района, достопримечательности, названия улиц, природные богатства.

Знание национальные традиции и , народов населяющих Туапсинский район.

Активное участие родителей в ходе реализации проекта.

Реализация проекта через:

  • Оформление уголка “Русская изба”
  • Оформление презентации “Символика Туапсинского района”, “Город воинской славы Туапсе”,“Этих дней не смолкнет слава”,“Достопримечательности Туапсинского района”, “Достижения знаменитых туапсинцев”.
  • Оформление альбомов “Туапсе в годы ВОВ”, “Растительный и животный мир Туапсинского района”, “Культура армянского народа”, “Культуры адыгского народа”, “Культура русского народа”.
  • Выставка “Национальный костюм”.
  • Оформление папки “Природа Туапсинского района”, “Знаменитые люди Туапсинского района”.
  • Создание мини – музея “Военные реликвии”.
  • Развлечение “Туапсе – город воинской славы”.
  • Оформление презентации “ Мы живем в Туапсинском районе”.
  • Подборка видео танцев, праздников.

Заключение.

Проект завершается совместным с родителями праздником национальных культур, приуроченному к дню Туапсинского района, который отмечается в последнее воскресенье мая.

Список использованной литературы.

  1. “Мой Туапсе” (стихи туапсинских поэтов). Туапсе 2004 г
  2. “Хотим под мирным небом жить” Краснодар 2005 г
  3. “Как научить детей любить Родину” Москва 2003 г
  4. Э.Пятигорский “ Туапсинская оборонительная операция” Туапсе 1993 г
  5. Юдина С. “Волшебный мир детства” песни для детей, Краснодар 2000 г.
  6. Попов А. “Золотое солнышко” песни для детей, Краснодар 2002 г.
  7. Ратушняк В. Н. “Родная Кубань” страницы истории, Краснодар 2004 г.
  8. Мирук М. В., Науменко Т. А. “Введение в историю Кубани”, Краснодар 2004 г.
  9. Маркова В. А., Данилина Л, М., Прасолова З. Г. “Воспитание у дошкольников любви к малой Родине”, Краснодар 2007 г.
  10. “Там на Кубани” (народные песни казаков) CD
  11. “Во Кубанской во станице. Народные песни черноморских и линейных казаков”

CD

  1. Э.Пятигорский “ Туапсинская оборонительная операция”, Туапсе 1993 г.
  2. “Основные операции Советских Вооруженных Сил в Великой Отечественной войне, начавшиеся в 1942 году” (М.: Сов. энциклопедия).
  3. “На последнем рубеже” статья М. Ф. Тихонов Герой Советского Союза,
  4. бывший командир 32-й гвардейской стрелковой дивизии.
  5. Э.Пятигорский “История - это то, что было” Туапсе 1992г.
  6. “На туапсинском направлении” статья Г.С.Акопян бывший заместитель начальника политотдела 18-й армии, почетный гражданин села Шаумян.
  7. "В боях за Туапсе" сост. Г.С. Акопян.
  8. "Этот маленький город" Ю. Авдиенко.
  9. "В небе Туапсе" С.И. Феоктистов.
  10. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования “От рождения до школы” под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.
  11. Развитие игровой деятельности: старшая группа. Губанова Н.Ф., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.
  12. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для занятий с детьми 4-7 лет. Павлова Л.Ю., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.
  13. Занятия по ознакомлению с предметным и социальным окружением в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. Дыбина О.В., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.
  14. Изобразительная деятельность в детском саду: Старшая группа. Комарова Т.С., МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.
  15. “Воспитание подрастающего...”ruskline.ru, vladimir_putin...
  16. nsportal.ru›...semeynymi-traditsiyami...formirovaniya